Gut aufgehoben von Anfang an

Im behüteten und familiären Umfeld unserer Halbtages-Spielgruppe kann das kleine Kind erste Erfahrungen machen mit anderen Kindern und mit erwachsenen Bezugspersonen, die nicht zum Familienkreis gehören. In dieser Phase der Kindesentwicklung stehen Nachahmung und Rhythmus im Vordergrund. Durch den rhythmisch immer gleichen Ablauf des Spielgruppenmorgens schaffen wir Raum für Bewegung und Ruhe, für Entwicklung im aktiven Tun und für das Innehalten, in dem sich die Entwicklung konsolidieren kann. Einfache Tätigkeiten wie Singen, rhythmische Spiele und Fingerspiele, Geschichten und Reigen fördern in kleinen Gruppen Sinneswahrnehmung und Nachahmung. Die Sprachförderung ist allen Steinerschulen ein besonderes Anliegen – wir setzen das Sprachförderkonzept Bewegen Sprechen Spielen der Kommission der Koordinationsstelle für Elementarpädagogik (KoKEp) vollumfänglich um. Der Einklang mit der Natur durch regelmässiges intensives Spiel im Freien, die Wahrnehmung der Umwelt durch Sinneserfahrungen mit natürlichen Materialien, die Jahreszeiten und ihre Feste prägen unseren Spielgruppenalltag. Naht der Übergang zum Kindergarten, werden die Wurzelkinder dann zu Blumenkindern…..